Naksu ja Namit
KivaPiskin koulutuksissa korostuu yhteistyö omistajan kanssa. Koska koiran kouluttajana toimii pääasiassa omistaja, koulutuksissa keskitytään myös omistajan taitojen ja tietojen kartuttamiseen. Kouluttamisen tulee myös olla hauskaa sekä eläimelle että ihmiselle. Koirat, kuten ihmisetkin ovat erilaisia. Se mikä toisille on helppoa, voi toisille olla äärimmäisen vaikeaa. Minulle onkin tärkeää, ettei kenenkään tarvitse vertailla itseään muihin, vaan jokaiselle koirakolle tarjotaan mahdollisuus edetä siinä tahdissa kun se heille sopii.
Koulutustilanne on aina kahden olennon vuorovaikutusta jossa myös molemmilla on mahdollisuus oppia ja muuttaa toimintaansa. Koulutan eläimiä mieluiten luottaen niihin kykyyn ratkaista ongelmia ja ajatella itsenäisesti. Koulutustilanteen tulisi olla sellainen, että koira kokee voivansa yrittää erialaisia asioita ja tehdä itsenäisiä päätöksiä.
Ongelmakäytöksissä on usein kyse paljon muustakin kuin vain käytösten kouluttamisesta. Koulutus lähtee aina liikkeelle eläimen hyvinvoinnin kartoittamisesta ja mahdollisten parannusten tekemisestä. Hyvinvoinnin huomioiminen on keskiössä myös koko koulutusprosessin ajan.
Koulutustapani perustuu eläimen motivoimiseen positiivisen vahvistamisen avulla. Käytämme operantin ehdollistamisen periaatteita, joiden mukaan ne käytökset, joista seuraa eläimelle jotain mukavaa, lisääntyvät. Koulutuksissa ei siis käytetä sen paremmin fyysisiä kuin henkisiäkään pakotteita eikä eläimille aiheuteta kipua tai turhaa stressiä.
Pakotteet ja rankaisut paitsi tekevät oppimisesta eläimelle epämiellyttävää, ne myös vaikuttavat negatiivisesti eläimen ja ihmisen suhteeseen ja saattavat jopa aiheuttaa käytösongelmia. Positiivisen vahvistamisen avulla kouluttaminen on mukavaa ja rentoa. Se ei kuitenkaan tarkoita, että kaikki sallittaisiin ja eläimen annettaisiin aina tehdä mitä se haluaa.
Koulutustilanne on aina kahden olennon vuorovaikutusta jossa myös molemmilla on mahdollisuus oppia ja muuttaa toimintaansa. Koulutan eläimiä mieluiten luottaen niihin kykyyn ratkaista ongelmia ja ajatella itsenäisesti. Koulutustilanteen tulisi olla sellainen, että koira kokee voivansa yrittää erialaisia asioita ja tehdä itsenäisiä päätöksiä.
Ongelmakäytöksissä on usein kyse paljon muustakin kuin vain käytösten kouluttamisesta. Koulutus lähtee aina liikkeelle eläimen hyvinvoinnin kartoittamisesta ja mahdollisten parannusten tekemisestä. Hyvinvoinnin huomioiminen on keskiössä myös koko koulutusprosessin ajan.
Koulutustapani perustuu eläimen motivoimiseen positiivisen vahvistamisen avulla. Käytämme operantin ehdollistamisen periaatteita, joiden mukaan ne käytökset, joista seuraa eläimelle jotain mukavaa, lisääntyvät. Koulutuksissa ei siis käytetä sen paremmin fyysisiä kuin henkisiäkään pakotteita eikä eläimille aiheuteta kipua tai turhaa stressiä.
Pakotteet ja rankaisut paitsi tekevät oppimisesta eläimelle epämiellyttävää, ne myös vaikuttavat negatiivisesti eläimen ja ihmisen suhteeseen ja saattavat jopa aiheuttaa käytösongelmia. Positiivisen vahvistamisen avulla kouluttaminen on mukavaa ja rentoa. Se ei kuitenkaan tarkoita, että kaikki sallittaisiin ja eläimen annettaisiin aina tehdä mitä se haluaa.